La expresión plástica involucra una matriz estructural de conocimiento que propone formas de segmentación de la realidad, formas de modelización y socialización propias de cada comunidad. La interpretación puede hacerse posble cunado se incluye una "trasposición creadora". Determina necesariamente una intepretación que puede llamarse transcreación o recreación que genera una nueva mirada pertenciente al universo simbólico del que interpreta.
En nuestro trabajo docente a través de los procesos de interacción que se presaentan en el plano social, en el que el azar y la selección cumplen un rol improtante, es que se puede hablar de innovación absoluta en términos de complejidad y de novedad- El proceso se circunscribe a desestructuración y reorganización de premisas culturales que osibilitan nuevas formas de mirar, vivir y relacionarse, posibilitando la aparición de nuevos significados y vivencias.
Guariglia señala la posibilidad de sustentar la interpretación como una relación entre vivencia, expresión y comprensión de los fenómenos de comunicación social y estructuración de consenso.
Existe una comprensión indispensable del contexto y del paradigma desde el cual se formula la interpretacióny a la vez se jerarquiza la interacción humana como factor capaz de proveer condiciones adecuadas para el cambio y la inserción social.
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